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Inklusion verstehen

Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion
1. Aufl.

von: Uta Häsel-Weide, Katharina Kammeyer, Iris Kruse, Desirée Laubenstein, Oliver Reis, Katharina J. Rohlfing, Franz Schröer
28,99 €
Verlag:	Kohlhammer
Format:	PDF
Veröffentl.:	15.05.2024
ISBN/EAN:	9783170430259
Sprache:	deutsch
Anzahl Seiten:	186

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

Die Verankerung von Inklusion als Querschnittsthema lehramtsbezogener Studiengänge fordert zu einer interdisziplinären Verständigung über die Vorstellung inklusiver Unterrichtsgestaltung heraus. Die Forscher:innengruppe der Universität Paderborn wählt hierfür als methodischen Ausgangspunkt Vignetten als verdichtete Fallbeispiele aus der Unterrichtspraxis, die aus verschiedenen fachübergreifenden praxistheoretischen Perspektiven gelesen und so gemeinsam diskutiert werden.
In der Linie praxistheoretischer Arbeiten wird das Buch Praktiken im inklusiven Fachunterricht in der Spannung zu den normativen (sonder)pädagogischen bzw. (fach)didaktischen Vorannahmen reflektieren, um aus dieser Reflexion eigenes verantwortetes Handeln zu entwickeln. Die Vignettenbündel laden so zum diskursiven Austausch, zur Kontrastierung oder zum "Einfangen" selbst erlebter Unterrichtspraxen auf dem Weg des Verstehens von Inklusion in Theorie und Praxis ein.

Autorenportrait

Das AutorInnenteam umfasst Dozierende aus unterschiedlichen Fachbereichen im Studiengang Lehramt für Sonderpädagogische Förderung an der Universität Paderborn.