Details
Guía Básica sobre Educación Infantil en Colombia
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5,99 € |
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| Verlag: | Universidad del Norte |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 01.01.2014 |
| ISBN/EAN: | 9789587414226 |
| Sprache: | spanisch |
| Anzahl Seiten: | 78 |
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Beschreibungen
Este texto está dirigido a estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil y a profesionales emprendedores que deseen conocer cuáles son los fundamentos básicos de la educación preescolar en Colombia. De manera breve y concisa define qué es la educación infantil; cuál ha sido el devenir histórico de la educación preescolar en el país y la normativa que respalda el trabajo con la infancia. Así mismo, presenta la propuesta del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) respecto a la Ley de Infancia, el quehacer educativo y los procesos pedagógicos.
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1
EL CONCEPTO DE INFANCIA
1.1 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL TRABAJO CON LA INFANCIA?
1.2 EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL DE DERECHO
CAPÍTULO 2
¿QUÉ ES EDUCACIÓN INFANTIL?
2.1 APORTES DE PENSADORES Y PEDAGOGOS A LA EDUCACIÓN INFANTIL
2.2 LA EDUCACIÓN COMO PROMOTOR DEL DESARROLLO INFANTIL
2.3 LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN EN COLOMBIA
CAPÍTULO 3
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN COLOMBIA
3.1 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FORMAL PARA LA INFANCIA
3.2 PRIMER CENTRO INFANTIL
3.3 FORMACIÓN DE FORMADORES INFANTILES
3.4 LOS CENTROS DE ATENCIÓN PARA LA INFANCIA (1962-2012)
3.5 TRAYECTORIA DE LA LEGISLACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN COLOMBIA
3.6 LEY 115 DE EDUCACIÓN
3.7 LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO
3.8 LAS COMPETENCIAS EN LA INFANCIA
3.9 LOS PRINCIPIOS DEL PREESCOLAR
3.10 LAS ACTIVIDADES RECTORAS PARA LA PRIMERA INFANCIA
CAPÍTULO 4
LEY DE INFANCIA FRENTE AL QUEHACER EDUCATIVO
EL TRABAJO CON LOS NIÑOS
ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
REFERENCIAS
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO 1
EL CONCEPTO DE INFANCIA
1.1 ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL TRABAJO CON LA INFANCIA?
1.2 EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL DE DERECHO
CAPÍTULO 2
¿QUÉ ES EDUCACIÓN INFANTIL?
2.1 APORTES DE PENSADORES Y PEDAGOGOS A LA EDUCACIÓN INFANTIL
2.2 LA EDUCACIÓN COMO PROMOTOR DEL DESARROLLO INFANTIL
2.3 LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN EL PROCESO DE ESCOLARIZACIÓN EN COLOMBIA
CAPÍTULO 3
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN COLOMBIA
3.1 HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FORMAL PARA LA INFANCIA
3.2 PRIMER CENTRO INFANTIL
3.3 FORMACIÓN DE FORMADORES INFANTILES
3.4 LOS CENTROS DE ATENCIÓN PARA LA INFANCIA (1962-2012)
3.5 TRAYECTORIA DE LA LEGISLACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN COLOMBIA
3.6 LEY 115 DE EDUCACIÓN
3.7 LAS DIMENSIONES DEL DESARROLLO
3.8 LAS COMPETENCIAS EN LA INFANCIA
3.9 LOS PRINCIPIOS DEL PREESCOLAR
3.10 LAS ACTIVIDADES RECTORAS PARA LA PRIMERA INFANCIA
CAPÍTULO 4
LEY DE INFANCIA FRENTE AL QUEHACER EDUCATIVO
EL TRABAJO CON LOS NIÑOS
ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
REFERENCIAS
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